【个人简介】
康婷，汉族，中共党员，硕士研究生，讲师，数理学院教师。主要从事大学数学教育教学、空间统计分析、概率统计及其应用方面的研究。主讲高等数学、概率统计、随机过程、贝叶斯统计等课程,高校教龄11年。
【教学特点】
1. OBE理念的成果导向
以学生能力成果为核心，逆向设计教学目标，通过多维度、分段式、全过程的科学考核评价，确保教与学全过程聚焦成果达成，实现“目标-活动-评价”的一致性。
2. 知识图谱与AI双轮技术赋能
教育数字化知识图谱从“经验驱动”转向“数据驱动”，教育智能化AI大模型，实现“因材施教”的教育理想。图谱与AI双轮赋能，实现精准教学与高效学习支持。
3. PBL驱动的案例教学
以问题为载体，连接理论与实际，鼓励学生质疑问难，用数学方法与AI工具解决问题，培养学生“知识应用+团队协作+创新思维”的综合能力，达到以学生（发展）为中心，实现从“被动接受”到“主动建构”的学习转型。
【教学心得】
在教学改革实践过程中，以学生（发展）为中心，对标“四新”建设目标，以数智赋能教学，激发学生探究热情。教学注重思政引领与学科交叉，深化理论与实践结合，助力学生夯实基础、提升实践创新能力。未来将持续深化教学改革，坚守以生为本、以育为要，落实立德树人根本任务，为培养复合型一流人才贡献力量。