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来源: 教务处 | 发布时间:2018-03-19 |

新疆农业大学教学成果一等奖(2014-2016)


国家级视频公开课:外来入侵生物的影响--以新疆为例

等级:新疆农业大学教学成果一等奖

获奖时间:20146

主要完成人员:马德英、于江南、郭文超、高有华

成果完成单位:农学院

成果主要内容

新疆作为我国西北对外开放的重要门户,边境线最长,周边与8个国家接壤。随着国际贸易、旅游和交通运输的迅速发展,外来生物传入的数量急剧地增加,入侵频率加快,蔓延范围不断扩大,发生危害日益加重,造成的经济损失巨大。“外来入侵生物的影响——以新疆为例”国家级精品视频公开课,以新疆外来生物入侵的现状、特点、发生趋势以及苹果蠹蛾、马铃薯甲虫和烟粉虱等重大外来入侵生物对农林牧业生产和生态环境造成的危害等为例,向社会公众介绍外来生物入侵的影响,希望唤起公众对外来入侵生物的关注,期待在这场没有硝烟的战争中,全民总动员,共同抵御外来生物入侵,保卫我们美好的家园。

创新点

和国内同类课程比具有鲜明的地方特色,但是涉及的问题并不仅仅局限于新疆,外来入侵生物也是一个全国性的问题。课程具有受众范围广、公众关注度高的特点,在“爱课程”、中国网络电视台及网易以“中国大学视频公开课”形式向社会开放后,反响良好。



 

国家级视频公开课:新疆多民族文化

等级:新疆农业大学教学成果一等奖

获奖时间:20146

主要完成人员:寇新华、努力曼·依米提、帕哈尔丁·赛福丁、郭颖、单

成果完成单位:思想政治理论教学研究部

成果发展:

该项目20151月获自治区高等教育教学成果二等奖。

  

  


《植物学实验指导》

等级:新疆农业大学教学成果一等奖

获奖时间:20146

主要完成人员:周桂玲、谭敦炎、迪利夏提·哈斯木、阿依吐尔汗·热依木、吾买尔夏提·塔汉

成果完成单位:草业与环境科学学院

成果主要内容

《植物学实验指导》是植物学实践教学的必备教材,主要由三部分组成。第一部分介绍显微镜的使用与维护、植物制片技术、植物绘图技术、植物切片技术、植物标本制作技术和植物检索表的使用与编制。第二部分主要是植物解剖学的内容,包括植物细胞、组织、种子与幼苗、根、茎、叶和植物的繁殖。第三部分内容为植物形态学和植物分类学。

创新点

内容安排上注重植物学知识的科学性和系统性。紧密围绕新疆生态环境的特色及植物资源的独特性,选取较易得到的实验材料,有利于提高学生的独立操作能力和动手能力。

  

  

面向工程、面向应用、面向职业

——强化大学生工程素质和能力的教学改革实践

等级:新疆农业大学教学成果一等奖

获奖时间:20146

主要完成人员:唐新军、李晓庆、牧振伟、马英杰、陈英杰

成果完成单位:水利与土木工程学院

成果发展:

该项目20151月获自治区高等教育教学成果一等奖。

  

  

计算机专业基础课程“四位一体”教学模式的探索与实践

等级:新疆农业大学教学成果一等奖

获奖时间:20146

主要完成人员:陈燕红、冯向萍、李全胜、吴艳、谢岚

成果完成单位:计算机与信息工程学院

成果发展:

该项目20151月获自治区高等教育教学成果三等奖。



面向产业发展的马学专业方向建设与实践

(国家级精品视频公开课)

等级:新疆农业大学教学成果一等奖

获奖时间:20165

成果完成人:姚新奎、孟军、王旭光、刘武军、杨开伦

成果完成单位:动物科学学院

成果主要内容

针对产业需要,完成马学专业的体系建设,并形成育种、营养、疫病防控、训练调教、马场管理、赛事管理等一系列的课程群;推动马学专业人才培养的国际化,联合世界顶级的行业巨头——迪拜达利马业公司在学校设立了“迪拜国际马科学奖学金”项目,联合比利时列日大学,形成访学机制,促进人才交流的国际化;通过国家马产业科研项目,积极引导鼓励学生参加马学实践及国内马术赛事,指导学生完成相关马术项目执裁资格的认证,以大学生创新创业项目为支撑,拓展大学生实践教学环节,本科生参与发表科研论文6篇;丰富马学专业的教学资料,制作国家级精品视频课程马术运动鉴赏;制作微课课程场地障碍赛,获得第二届全国高校微课教学比赛全国优秀奖、新疆赛区一等奖;掌握解国内外马产业发展现状,修订《马生产管理学》教材,并编写教学参考书1部;借力教改项目形成马毛色标本库、图片库、马属动物生产学试题库,发表教研论文4篇;形成完备的人才培养体系,近年来培养硕、博士研究生30余人,培养本科生100余人,培养基层技术骨干及农牧民1000余人。

创新点

针对产业发展需求建立了马学专业体系,并形成涵盖面广的创新课程群;国际企业奖学金的引入和国际著名马学院校访学机制的建立,提高了学校在本行业的影响力和知名度,为培养全面的马科学人才注入了新的活力;通过科研项目为学生提供资金、教学实习基地、实际操作场地,提高学生实践能力,用科研反哺教学;通过精品视频课程、微课等多种模式和手段进行教学,极大地改善了以往课堂教学的单一性;通过教材修订和标本库、图片库以及试题库的建设,极大地丰富了教学资料;课程建设和改革与行业发展紧密结合,大量引入实践教学提升马科学人才的层次。



计算机公共课教学模式改革

等级:新疆农业大学教学成果一等奖

获奖时间:20165

成果完成人:张太红、冯向萍、白涛、董峦、孟小艳、陈燕红、杨抒

寇晓斌、杨树媛

成果完成单位:计算机与信息工程学院

成果发展:

该项目201612月获自治区高等教育教学成果三等奖。




汽车发动机电控系统原理与检修

(国家级精品视频公开课)

等级:新疆农业大学教学成果一等奖

获奖时间:20165

成果完成人:巴寅亮、李雪莲、安丽芳、王建党

成果完成单位:机械交通学院

成果发展:

该项目201612月获自治区高等教育教学成果三等奖。

   

  

围绕实践育人,加强自主管理实践教学基地建设

等级:新疆农业大学教学成果一等奖

获奖时间:20165

成果完成人:王振锡、秦勇、乔璞、严俊岳、吴慧

成果完成单位:林学与园艺学院

成果主要内容

实践教学是培养和提高学生专业素养、实践能力的重要途径,而实训基地建设是实践教学的重要组成部分,是实践教学的根本保障。当前,实践教学基地流于形式,难以发挥作用是实践教学中的关键问题。为适应新疆特色林果产业和园艺产业的快速发展,同时针对当前出现的学生感觉“学无所用”,用人单位反映“学生不好用”的现象,林学与园艺学院历时5年致力打造了自主管理的三坪本科教学实习基地,统筹实践教学与生产过程,根据生产需求安排实践教学环节,不断充实新的实践教学内容,采用专业教师全过程指导,强化理论认识与生产实践过程互动,施行民汉混合编组,营造民汉学生同吃、同住、同学习的良好实践教学氛围。形成了以下成果:打造了自主管理的实践教学基地,掌握了实践教学调控的主动性,保障了实践教学的质量;构建了实践教学与生产有机统一的实践教学体系,创立了“实践引领、学产互动”的实践教学模式;培养了大学生的专业素养,增强了大学生的实践能力,提升了大学生的就业自信心和竞争力;开辟了民汉融合的实践教学新途径,将实践教学与民族团结紧密结合,树立了实践育人的新典范。

创新点

成果具有显著的创新之处:打造了“自主管理、产教融合”的实践教学基地,创立了“实践引领、学产互动”的实践教学模式,开创了“民汉融合,实践育人”的实践教学新途径。通过成果建设,教学团队建设及相关教学工作取得了丰硕的成果,学生专业素质和综合能力全面提升,人才培养质量得到社会各界的充分肯定。



能力导向校企协同实施三结合的本科生应用型

人才培养模式探索与实践

等级:新疆农业大学教学成果一等奖

获奖时间:20165

成果完成人:李雪莲、郭俊先、吕全贵、张学军、黄薇

成果完成单位:机械交通学院

成果主要内容

学院以服务地方经济社会发展为办学目的,以培养具有就业创业能力的应用型人才为目标,坚持“夯实基础、强化实践、培养创新意识、提高应用能力”的培养理念,通过课程体系改革、教学方法探索、企业实践课程建设、大学生创新创业项目和学科竞赛的开展等,经过近5年的探索与实践,逐步形成了一套能力导向、校企协同、“课堂教学、企业实训、学科竞赛”三结合的本科生应用型人才培养模式,取得了以下教学效果:合作企业对参与校企联合培养的学生给予高度评价,学生与实习企业的签约率大幅度提升;5年来,学院本科生共获得国家级奖项15项、授权发明专利1项、实用新型专利11项,发表论文43篇,并培养了一批像艾力江•如苏力这样的创新创业(双创)典范。

创新点

    1、构建了项目驱动,以“基础实习项目、创新性实验项目、创新训练项目、创新竞赛项目和企业实战项目”为核心的多元化工程创新项目教学体系。

    2、建立了能力导向、校企协同,“课堂教学、企业实训、学科竞赛”三结合的应用型本科人才培养新模式。

 

  

“执业兽医”培养模式的探索

等级:新疆农业大学教学成果一等奖

获奖时间:20165

成果完成人:郭庆勇、姚刚、王金泉、畅通、郝鹏

成果完成单位:动物医学学院

成果发展:

该项目201612月获自治区高等教育教学成果一等奖。


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