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来源: 教务处 | 发布时间:2014-07-15 |

2013-2014学年下学期教师授课竞赛获奖者简介

 

王丽丽

【简介】 女,汉族,硕士,讲师,农学院植物病理系教师。主要研究方向为植物病理学及其真菌分类。主讲普通植物病理学课程实习、草地病理学、农产品采后病害等课程。

【授课特色】学情分析准确,教学方法多样,体现教学双向互动。设计内容较好,表达流畅,充满激情。

【教学心得】 教学活动不是教师一个人的独角戏,应是老师的“教”与学生的“学”二者有机结合的统一过程。因此,在精心备课的前提下,在授课过程中多注重与学生互动与交流,积极调动学生的主观能动性,从而有效提高教学效果。

 

 

赵 强

【简介】 男,汉族,博士,副教授,农学院教师。主要从事作物栽培相关的教学与科研工作。

【授课特色】学情分析透彻,内容目标清晰,针对性强。善于结合科研工作给学生补充最新的学科发展内容。授课过程中注意将文字、声音、图像等融为一体,多方面地调动学生的感官,让学生多渠道获得信息。

【教学心得】 教师要带着饱满的激情、带着好心情去上课,走进课堂前,先调整好自己的心态,带着微笑,带着童心,走向学生,与学生零距离,以此达到良好的教学效果。

 

 

耿文娟

【简介】女,汉族,中共党员,博士,讲师,林园学院教师。主要讲授果树栽培学、果树育苗学、果树良种繁育技术等课程。研究领域为果树栽培生理及种质资源。

【授课特色】教学内容合理,条理清晰。实验课教学方案等具有创新性。教学态度亲切自然。

【教学心得】1、课前准备非常重要,对授课重点和难点要有宏观的把握,还要充分了解学生的特点以及他们的关注点。2、授课过程中要充分发挥教师的主导性和学生的主体性。内容丰富、有趣的课程安排有利于调动学生的积极性。3、课下的安排要合理,注重激发学生主动学习和动手实践的兴趣。4、要经常与学生互动,倾听他们对课程的想法。

 

 

徐 敏

【简介】女,汉族,中共党员,硕士,实验师,林园学院实验教师。研究方向为植物生理生态。主讲植物生理学实验课程。

【授课特色】教学目标理念清晰,注重互动教学,应用学科知识点、兴趣点调动学生学习兴趣。教学资源较丰富,引入了国内外专业前沿知识。

【教学心得】将实验中难以理解的知识点形象具体地讲解清楚,且实验中手把手地教会学生操作技巧,使学生在以后的实验中能够正确操作,并形成良好的操作习惯和严谨的科学实验态度。

 

 

张文太

【简介】男,汉族,中共党员,副教授,草环学院农业资源与环境系教师。目前研究领域包括水土保持与荒漠化防治、盐渍土改良、土壤发生与分类等。讲授地质地貌学、水土保持学等课程。

【授课特色】课程内容熟练,层次清晰,表达较好。过程讲解明晰并有特色。PPT制作较好,能够结合科研工作激发学生学习兴趣。

【教学心得】在高等农业院校讲好一门本科生专业课程,需要注意课程知识体系、学生学习兴趣与科学精神的培养以及有效的课堂管理三个方面。结合农业科学新进展、新疆农业的特点和本科生的专业,合理安排教学内容,做到教学内容完整、全面。用科学家轶事激发学生的学习兴趣,实现学生内源驱动学习。用每节课随堂测试的方法,让学生更多地参与课堂,督促学生学习。

 

   

罗艳丽

【简介】女,汉族,硕士,副教授,草环学院教师,硕士研究生导师。主要研究方向为环境污染治理,主讲环境工程、水资源概论等课程。

【授课特色】讲课紧密结合新疆实际,因材施教,语言流畅,授课思路清晰。

【教学心得】环境工程是发展中的学科,新概念和理论、新技术和工艺流程不断涌现,因此课堂上必须不断补充更新教学内容,及时补充现时生产技术及经验。“环境工程”内容广泛,涉及到大气、水体、固体废弃物和噪声等污染控制的方方面面,在教学方法上应该将讲授法、讨论式、案例式教学和现场观摩相结合,根据教学内容需要,采用不同的教学方法,更好地调动学生学习的积极性和主动性,激发学生在环境工程学术领域中的求知欲望和创新意识。

 

 

邵 伟

【简介】男,汉族,中共党员,博士,讲师,动科学院教师,中国现代奶产业技术体系团队成员。主要从事反刍动物营养学和干细胞生物学相关研究工作。承担牛生产学、动物营养学等课程的教学工作。

【授课特色】教学内容讲述分析较好,语言流畅。思路清楚,能够把握课程目标和定位,体现教学互动特点。理论、生产和科研相结合,注重学生生产技能培养。

【教学心得】畜牧类课程教学中,将理论知识转化为生产中常见的问题,才能激发学生的学习热情和主观能动性。

 

 

古丽娜·巴克

【简介】女,维吾尔族,中共党员,硕士,讲师,动科学院教师。从事动物营养与饲料科学以及奶牛乳腺细胞相关许可研究。主要承担现代畜牧学、畜牧概论、畜牧业专业汉语及汉语写作等课程的教学工作。

【授课特色】课程目标定位明确,熟悉教学内容,教学方法、过程有特色,授课思路清晰,有激情。

【教学心得】坚持理论联系实际,产学研相结合的教学模式。在教学中结合国内外畜牧生产趋势、突出问题以及新疆本土生产特点,以解决实际生产突出问题为目的,采用情境导入、案例分析、互换角色、学生自主设计等教学法,能很好地激发学生学习畜牧业相关知识的兴趣,提高学生学习的热情。

 

 

赵红琼

【简介】女,汉族,中共党员,博士,副教授,动医学院教师。主要从事生物活性物质结构和功能方面的研究。主讲动物生理学课程。

【授课特色】课程目标定位明确,条理清晰,能够将科研融入教学,教学手段多样,考核环节设计合理。

【教学心得】(1)备课的时候参考多本相关权威教科书,做好详细备课笔记;(2)对课件不断进行精雕细作,没有最好,只有更好;(3)真诚对待学生,了解他们的思想,不仅在学习上指导他们,还要引导他们融入社会大家庭;(4)教授学生专业知识固然重要,但是更应该引导他们理解知识点的本质,融会贯通,学以致用;(5)在课堂教学中融入相关生产实践情景,提高学生学习兴趣;(6)关注和关心那些对学习没有兴趣的学生,尽量让他们拾起学习的责任心。

 

 

苏战强

【简介】男,汉族,硕士,讲师,动医学院教师。主要研究方向为动物源性食品病源微生物防控。主讲家畜产科学、兽医学、兽医传染病等课程。

【授课特色】课程目标定位及重点、难点明确。多媒体课件图文并茂。结合新疆实际情况,注重学以致用,效果较好。

【教学心得】作为教师,要将知识传授给学生,引导学生吸取知识和经验,确保学生真正地学到东西。因此授课技巧显得尤为重要。教师需要掌握精湛的授课技巧,深入浅出,激发学生的学习热情和参与度,启发学生进行创造性思维,开拓眼界,拓宽思路,让学生在专业领域获取精专知识和经验,教出真正有水平的学生。

 

 

李 琳

【简介】女,汉族,博士,副教授,水利学院教师。研究方向为水力学及河流动力学,主讲水力学、流体力学课程。

【授课特色】授课准备充分,教学资源丰富。以基本知识为重点,以学习技能为目的。层次分明,时间分配合理,能够把握学生听课的黄金时间段,课堂生动有趣而不失严谨。

【教学心得】重视备课环节、认真准备每一次课,进行合理有效的课堂教学设计。课堂教学过程中,鼓励学生质疑,引导学生积极参与、主动探索,培养学生独立思考和解决实际问题的能力。充分发挥学生的主观能动性,让学生成为教学活动的主人。将生产科研与课堂教学紧密结合,注重积累生产科研活动中的案例,制成动画、照片和视频,适时地与课本内容穿插,提高学生的学习兴趣,获得课堂教学的高效率。

 

 

张媛媛

【简介】女,汉族,硕士,水利学院固体力学教研室教师。研究方向为结构振动与控制。主要讲授材料力学、理论力学等课程。

【授课特色】知识体系把握较好,教学过程安排合理,案例选择恰当,重点、难点分析非常透彻,内容熟练。

【教学心得】应该根据教材内容及学生的实际合理设计教学内容,认真写好教案;注重与教学经验丰富的教师交流,不断增强上课技能,提高教学质量;讲解应该清晰化、条理化、准确化;加强学生知识结构体系的建立,减少其对力学课程的畏难心理,增强专业学习兴趣。

 

 

葛 炬

【简介】男,汉族,硕士,副教授,硕士研究生导师,机交学院副院长。主要研究方向为区域物流及系统规划。主讲物流概论、仓储规划与库存控制、物流系统分析等本科生及研究生课程。

【授课特色】课程定位明确,目标符合实际,考核方式创新,过程务实,整体流程清楚有特色。

【教学心得】明确授课的目的和对象是什么,要不断更新知识内容。用“专心、细心、用心”完成备课。围绕课堂教学的各个环节专心准备,在备课的过程中就要清楚如何吸引学生的学习兴趣。以开心学习为目标完成课堂教学。注重培养学生的思维方式和思维能力,分析问题的实质,注意讲方法论。不断总结教学经验,做好知识积累,塑造教师的个人魅力。

 

 

宋 玲

【简介】女,汉族,中共党员,硕士,副教授,机交学院教师。研究方向为农业机械化。主讲控制工程、机械制造工艺学课程。

【授课特色】授课准备充分,教学目标清晰,教学手段多样化,态度认真,能以企业反馈信息指导课程内容,有特色。

【教学心得】重视理论联系实际,注重新知识的引入,以实例导入激发学生的兴趣,以问题引入引发学生的思考,充分集中学生的注意力。

 

 

阿依佐克拉

【简介】女,维吾尔族,讲师,计算机学院教师。主要研究方向为电子信息系统。主讲通信原理、汇编语言程序设计、计算机专业汉语等课程。

【授课特色】能够综合运用多种方法技术,内容翔实,课堂气氛活跃,与学生积极互动。尤其在提高民族学生学习专业汉语积极性方面有特色。

【教学心得】(1)讲授新知识时,尽量使用实物、图片、视频进行课程的导入,使学生能够更清楚地了解新知识,激发学生对课文的兴趣,并活跃课堂气氛。(2)通过课堂提问、观察,及时调整教学设计,实现教学的有效与高效。(3)选择与学生生活密切相关的话题进行课堂讨论,鼓励学生多开口、多交流,允许学生犯错,建立和谐的课堂气氛。(4)多进行启发式提问,鼓励学生思考,让每个学生都有机会参与讨论和演讲,使学生能够积极主动参与课堂活动。

 

 

穆合塔尔·卡德尔哈孜

【简介】男,哈萨克族,硕士,助教,食药学院教师。主要研究方向为天然产物中有效成分的提取、分离以及药物分子的结构鉴定。主讲有机化学、波谱解析、天然药物化学等课程。

【授课特色】PPT制作精美,课程定位准确,学情分析透彻,语言生动,富有激情,教学资源丰富,方法灵活得当,认真负责。

【教学心得】教学准备:教师在上课之前,需要认真地准备相关的课件、讲义、视频等,同时要结合教学目标和学生具体情况,对教学内容进行仔细研读、分析,确定教学的重点和难点,做到备课不盲目,有针对性;教学方法:“授人以鱼,不如授人以渔”,要尽量多引用实例进行讲授,引导学生分析问题,解决问题,教会学生如何运用已学知识解决未知问题,培养学生举一反三的能力。另外,教学中要避免“满堂灌”,在每堂课都要留出时间,和学生一起总结、归纳所学知识,做到温故而知新。

 

 

阿依姑丽·艾合麦提

【简介】女,维吾尔族,中共党员,硕士,副教授,食药学院教师,硕士研究生导师。主要研究方向为天然产物功能性成分研究。主讲药剂学、生药学等课程。

【授课特色】教学态度从容自然,教学过程设计合理,方法多样。

【教学心得】药剂学是药学专业的专业核心课,存在内容多、课时少的矛盾,所以必须扎实备课,弄清楚授课重点、难点。根据学生基础及学习能力,有针对性地把握授课节奏、信息量和深度,同时结合课程的实际情况,将案例教学、问题教学引入课堂教学环境当中,加强与学生之间的良性互动,使得教学效果显著;通过实践教学,强化基本操作技能,提高动手能力,激发学生的学习兴趣,同时注重培养学生严谨的工作作风。

 

 

张 瑜

【简介】女,汉族,中共党员,硕士,讲师,数理学院教师。主要研究方向为概率论与数理统计。主讲高等数学、概率论、数理统计等课程。

【授课特色】定位准确,重点突出,贴近实际、语言干练流畅,教学中板书与多媒体有机结合,相得益彰。,注重启发式教育,化繁为简,循循善诱。

【教学心得】数学课程总被同学们认为是枯燥的,因此在教学过程中如何激发学生的兴趣是一个关键的问题。在教学过程中,坚持“以理论为基础,以应用为导向,以能力为目标”,将数学建模和数学实践的思想和方法融入课程中,加强专业针对性教学,理论结合实际,充分调动学生的主观能动性,培养学生运用所学知识分析和解决实际问题。

 

 

王建华

【简介】汉族,硕士,讲师,化工学院教师。主要研究方向为生物质能源的开发与利用。主要讲授无机化学、大学化学、水环境化学等课程。

【授课特色】实验课程设计合理,模式较好,考核方式创新,内容熟练,语言表达流畅。

【教学心得】认真备课是上好课的前提,是提高教学质量的关键。备好一节课不仅要备教材、备教法,还要备学生,确保在课堂教学中有的放矢、重点难点突出。授课忌照本宣科,讲解要深入浅出、易于领会,语言要生动、简洁。要灵活运用各种教学方法和手段,充分调动学生的主观能动性,提高学生课堂的参与度。同时课堂中多举与生活相关的案例,激发学生的学习兴趣

 

 

李俊芳

【简介】女,汉族,中共党员,硕士,化工学院教师。主要研究方向为农残分析、环境污染物分析、质谱分析。主讲有机分析、物理化学及实验、仪器分析、基础化学实验等课程。

【授课特色】教学过程设计分明,考核方式创新,教学方法符合学科特点和学生实际。内容熟练,多媒体课件风格清新明快。

【教学心得】作为一名新进教师,还有太多东西需要向其他教师学习。从教以来,每讲一堂课,之前都要付出大量时间去备课,每个知识点都要认真推敲,考虑怎样使学生更容易接受新知识。发现充分利用多媒体、画图软件等教学资源,以灵动的方式将知识传授给学生,可以增加课堂趣味性,从而调动学生学习兴趣。

 

 

阿依古丽·艾力

【简介】女,维吾尔族,硕士,助教,经贸学院教师。主要研究方向为旅游地理。主讲旅游饭店管理、旅游资源学、旅游地理学等课程。

【授课特色】课件制作良好,实训内容充实,教学手段多样,课程理论考核和实践考核设计合理,实训特色明显。

【教学心得】旅游饭店管理是一门涉及面广、知识更新快、实践性很强的课程。教师应对饭店行业的发展具有敏锐的洞察能力,不断搜集丰富的教学素材,改革和创新教学方法。注重情景教学、任务驱动法教学等教学手段,使课堂内容紧密联系饭店行业发展实际问题,激发学生的学习兴趣。根据学生特点,主讲理论知识的同时注重技能的操作,做到理论和实践相结合。在讲授课程时对教学内容的安排、教学过程的控制和重点难点的把握很重要。

 

 

黄乙恩

【简介】男,汉族,硕士,经贸学院教师,注册执业国际商务师。主要从事实验教学工作,讲授国际贸易实务、国际贸易理论与政策、国际贸易结算等课程。研究方向为国际贸易、边境贸易等。

【授课特色】教学目标具体,方法适当,教学重难点定位准确,体现教学的双向互动,教学资源丰富,时间分配合理,考核中重视职业能力与素质的考量。

【教学心得】1、注重对教材的分析,提高学生对学科知识结构的系统认识。在专业课的教学过程中将前导课程的知识恰当地引入非常重要,不仅可以使学生对教材知识结构有系统的认识,而且有助于学生在学习过程中把所学内容贯穿一体,形成一个有机联系的整体。2、用大量的案例资料来说明理论,缩小理论与实践的差距,引导学生更深层次地把握知识结构。3、精讲基本原理、操作程序、注意事项及适用条件,让学生的理解由感性上升到理性,然后提出几个案例,让学生酝酿讨论并多回答些“为什么”,最后由教师进行总结,这样可促使学生对知识全面理解。4、建立健全灵活的考核体系和方法,平时考评与期末考试相结合,综合评定学生的成绩,以激励学生认真听讲、主动思考、积极发言。

 

 

 莎拉木江·买提尼亚孜

【简介】男,维吾尔族,中共党员,硕士,讲师,经贸学院教师。主要从事国际贸易、区域经济合作、农产品贸易等方面的科研和教学工作。

【授课特色】教学内容丰富,结合实际案例,教学方法符合学生实际,注重调动学生的学习积极性。鼓励学生在课前制作ppt,加大预习的比重,是该门课程的最大亮点。

【教学心得】讲台是教师的舞台,教师可以在自己的舞台上尽情地发挥,让学生尽可能吸收更多的知识是教师的职责。学生是教师的最忠诚的观众,也是最严厉的裁判。

 

 

杨立敏

【简介】女,汉族,中共党员,硕士,副教授,管理学院法学系主任。主要研究方向为刑事犯罪对策和土地行政管理。主讲刑法学和证据法学等课程。

【授课特色】熟知体系内容,表达清晰流畅,教学过程符合学生的认知规律。学情分析准确,实训内容充实,教学手段多样,课堂互动活跃。

【教学心得】提纲挈领地讲解与引导,将理论、知识与方法技能的传授有机结合,既遵循教案设计,又适时改进,理论紧密结合实际,教学方法实现从单一的课堂讲述到教学载体的多元化。引导学生把握知识体系,理解体系中各部分内容之间的关系;激发学生学习的自主性,把课堂教学延伸到课堂之外,与法律职业训练相结合;培养学生良好的口头表达、书面表达、专业思维、沟通与团队合作能力等技能。

 

 

唐 爽

【简介】女,壮族,中共党员,硕士,讲师,管理学院教师。主要研究方向为土地资源管理和资源遥感。讲授计算机应用技术基础、遥感概论等课程。

【授课特色】教学内容准确,重点难点突出,整体思路清晰,案例丰富吸引人,教学设计具体细致,方法多样,具有良好的效果。

【教学心得】课堂教学要精讲精练,注重启发式教学。教师在授课时,必须根据教材的特点和难易程度,精讲重点、难点和关键点,引导学生思考,把握教与学的共鸣,激发创新性思维。要加强师生互动,注重双边教学,充分体现学生的主体作用。让学生自然地参与和融入课堂,对老师的讲解进行思考或提出疑问,老师对学生的回应及时作出反应,从而在老师与学生的不断互动沟通中推进课堂教学。

 

 

张 晔

【简介】女,汉族,经济学博士,副教授,管理学院教师。主要从事公共管理与公共政策的教学和研究。

【授课特色】教学内容准确、丰富,体系完整,具有创新性。案例结合实际。讲课层次清晰,语言流畅,考核方式和考核目标合理。

【教学心得】在教学过程中,善于从问题、课题、任务开始,以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线,以此来驱动自主学习。强调学习资源和合作讨论的重要性,促进学生的能力发展。作为一名教育工作者,必须常存育人之责任,常思为师之道,常怀爱生之心,才能尽到教师的责任。

 

 

杨晓丽

【简介】女,汉族,中共党员,硕士,讲师,外语学院教师。主讲大学英语和英美文学等课程。

【授课特色】课件制作精美,语言流畅,准确精炼,教学资源丰富,层次清晰,教学具有创新性。

【教学心得】自觉遵守教学规律,贯彻教育方针,以身作则,严于律己,教书育人。关注本学科及相关学科发展动态,刻苦钻研,努力提高自身业务水平,坚持学习,与同事进行交流合作,积极参加教研活动。尊重学生英语学习水平及兴趣的差异性,努力提供展现学生特长的机会。对待工作责任心强,对待学生满怀爱心。

 

 

张春梅

【简介】女,汉族,中共党员,硕士,讲师,中语学院教师。主要研究方向汉语教学,主讲大学汉语精读、大学汉语听说等课程。

【授课特色】教学目标明确,有激情,突出师生互动,讲课有感染力,课程演示过程生动活跃,语言流畅准确,授课内容重难点突出,条理清晰,教学效果显著。

【教学心得】对于一个汉语教师而言,教的不仅仅是一门语言,更是文化的传播。教学过程是一种享受,是一种创造,更是文化的交流!“十年树木,百年树人”。我愿意用心、用爱、用真诚、用热情去浇铸,一路芬芳!

 

 

帕哈尔丁·赛福丁

【简介】男,维吾尔族,中共党员,硕士,讲师,思政部新疆教程教研室教师。主要研究方向为民族与宗教问题、民族经济学。主讲新疆历史与民族宗教理论政策教程、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策等课程。

【授课特色】教学目标明确,教学重难点突出,双语言表达流利,富有激情,理论与实践相结合,学情分析比较全面,回答问题很有思想。

【教学心得】教师必须具有强烈的责任心和良好的师德素质。需做到:1、钻研教材,在新课程新课标下认真备课、上课,高质量完成教学任务。2、转变教育理念。培养学生综合能力,注重学生全面发展。3、以身示范,以情感人,德高为师,身正为范。4、积极听老教师的课,学习他们的教育教学方法,摸索出适合自己的教育教学方式

 

 

杨耀荣  

    【简介】男,汉族,硕士,讲师,体育部教师。主要研究方向为竞技体育理论与实践研究。主要教授体适能、武术、跆拳道课程,学校武术队教练。

【授课特色】重点突出,内容丰富,思路清晰,思维敏捷,语言表达流畅,体育技能与思想品德教育相结合。课件制作精良。

【教学心得】体育教学的直观性要求教师具备高水平的竞技能力,通过体育教师个人能力的展示,激发学生的学习兴趣。体育教师在教学上也要有创新,只有不断提高教师的业务水平,才能促进教学的发展,才能使体育课真正快乐起来。教师掌握好教学方向、进度和内容,经常和学生一起活动。教师不参与活动,认为体育课上只有命令和服从,这种传统的教学理念会影响师生之间和谐平等的关系,学生对体育课也会失去兴趣。

  

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